Educación colaborará con el Proyecto MENTTE de mentoría terapeútica para adolescentes con trastorno mental grave

Silva presenta a los centros educativos la iniciativa en el Hospital Valdecilla, impulsor de la misma

SANTANDER, 12 Jun. (EUROPA PRESS) -

La Consejería de Educación se implicará "de lleno" en el Proyecto de mentoría terapéutica Mentte dirigido a complementar el tratamiento psicoterapéutico de adolescentes de entre 12 y 18 años con trastorno mental grave.

Por eso, el titular del área, Sergio Silva, ha presentado el proyecto en el Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (HUMV), impulsor de la iniciativa, a los centros educativos en un acto en el que han participado también el gerente del Hospital, Félix Rubial, así como el jefe del Servicio de Psiquiatría, de quien depende Mentte, y varios de los profesionales del equipo del Hospital de Día Infanto-Juvenil que han contribuido a su creación y puesta en marcha, como Carmela Greciet, Enma Noval, Inés Álvarez y Beatriz Payá.

Silva ha reconocido que la salud mental, sobre todo en la etapa preadolescente y adolescente, es una realidad "preocupa y, por momentos, desborda" a la Consejería, por lo que está "muy interesada" en participar en todo lo que afecta a este ámbito y, por lo tanto, a los alumnos. Sobre todo, desde el punto de vista preventivo aunque sin olvidar el terapéutico.

"Sin salud no puede haber educación" y la salud mental, en concreto, tiene influencia directa en la educación, ha señalado Silva, para quien es necesario tratar de afrontar esta realidad desde todos los ámbitos, "y cualquier nueva manera, como Mentte, es bienvenida".

Igualmente ha indicado que un porcentaje muy alto de los problemas de salud mental se originan en las etapas infantojuveniles, en las que la prevención y la detección es vital.

Para Silva, Mentte reúne dos variables que lo hacen único. La primera es que usa el valor educativo del ejemplo, el referente y, hoy en día, "necesitamos más referentes y menos influencers", puesto que tener alguna persona de referente es fundamental para un niño o un preadolescente, ha asegurado, así como que esta estrategia "realmente funciona".

"Sabemos que cuando un alumno o alguien en su desarrollo educativo visualiza un objetivo, visualiza a alguien, es casi una pócima que siempre tiene ingredientes positivos y numerosos proyectos educativos usan la mentoría como estrategia", ha dicho.

La otra variable que garantiza el éxito del proyecto para Silva es que utiliza ámbitos de interés para los jóvenes, como las enseñanzas deportivas, las artísticas o determinados campos profesionales, que ayudan como elemento de motivación.

Por eso, para el titular de Educación Mentte es "una buena iniciativa que va a ayudar a la salud mental de los jóvenes y, consecuentemente, a la educación".

Por su parte, la médico psiquiatra y jefa de sección de área de Psiquiatría Infantil de Valdecilla, Beatriz Payá, ha puesto en valor el proyecto que, aplicado a niños y adolescentes del Hospital de Día Infanto-Juvenil, utiliza la figura del mentor como persona experta en un área de conocimiento para que los chicos "conecten con su capacidad creativa, habilidades y fortalezas, para, desde ahí, desarrollar la autoestima y la resiliencia".

Payá ha explicado que se trata de un primer proyecto piloto, con idea de hacerlo extensivo a una población más grande de niños y adolescentes, que atraiga mentores de campos como el arte, los deportes, o cualquier disciplina que ayude a los jóvenes a descubrir esas áreas de interés y, "en definitiva, tener una herramienta más que les ayude a afrontar su enfermedad mental".

El acompañamiento en el proyecto es impartido por mentores voluntarios que se comprometen a establecer una relación con su mentorizado para acompañarle y guiarle en la materia en la que es experto, estableciendo un contacto mensual durante un período inicial de seis meses, como mínimo (aunque la frecuencia de contactos está consensuada y será la que mentor y adolescente estimen más oportuna, realizándose en persona, en espacios públicos, o mediante videollamadas). El programa puede ser prorrogable otros 6 meses con la conformidad del equipo terapéutico.

Gracias a estas tutorías, los menores tienen la oportunidad de complementar su tratamiento con la asistencia a talleres como escritura creativa, fotografía, clases de golf o de movimiento consciente que les permiten desarrollar sus potencialidades con múltiples beneficios para su curación.

En la actualidad, la red cuenta con 50 mentores que ayudan al desarrollo de habilidades en los campos del 'Arte' (dibujo, pintura o escultura); la 'Música' (instrumentos y tendencias musicales); el 'Deporte' (hípica, tenis o golf), así como la 'Literatura' (cómic, poesía o escritura creativa).

Son muchas las empresas o entidades patrocinadoras que canalizan su ayuda con fondos para organizar actividades socioeducativas, lúdicas o campañas de prevención o sensibilización.

Cualquier entidad interesada en colaborar, puede ponerse en contacto con la Fundación Marqués de Valdecilla a través del correo info@fmvaldecilla.es u obtener más información sobre el programa en la web https://proyectomentte.com/.