Las PAU de Castellano incluyen textos sobre la incertidumbre, Baroja y Azorín

Gran parte de alumnos han considerado complicado el texto del principio del examen

BARCELONA, 11 Jun. (EUROPA PRESS) -

El examen de Lengua Castellana y Literatura de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en Catalunya ha incluido un texto sobre la incertidumbre de Irene Vallejo publicado en 'El País', así como dos fragmentos de obras de Azorín y Pío Baroja, y preguntaba por el par mínimo

Se trata del primer examen de las PAU de Catalunya, que se realizan desde este miércoles hasta este viernes, y destaca que es una de las asignaturas en la que a los alumnos les podían restar hasta dos puntos del total de la nota por faltas ortográficas --0,1 puntos por cada una--.

En la prueba se les ha preguntado al principio por el texto sobre la incertidumbre, que aborda temas como los estereotipos o el diálogo y las opiniones discrepantes, un texto que ha generado opiniones muy contrastadas en los alumnos a medida que salían de las aulas.

Por los pasillos de la UPF Ciutadella se escuchaban constantemente frases sobre este ejercicio como 'Vaya fumada de texto' o '¿Qué cojones ha sido el texto del principio?', aunque otros alumnos han señalado que no ha sido complicado.

Tras este ejercicio, los alumnos debían responder a algunas preguntas sobre él, como escoger la interpretación correcta del texto entre 4 posibilidades; explicar qué significa una expresión del texto y sustituir algunas palabras subrayadas.

En el apartado de saber literario, los alumnos han tenido que responder 4 de 5 cuestiones sobre dos textos --un fragmento de 'Las confesiones de un pequeño filósofo' de Azorín y 'El árbol de la ciencia' de Pío Baroja--.

De ellos se les pedía explicar en un máximo de 50 palabras cómo se manifiesta el sentimiento de nostalgia en ambos textos; comparar el simbolismo de dos objetos; seleccionar la afirmación que mejor describe una secuencia; o indicar qué figura retórica se emplea en un segmento subrayado, y entre las opciones se encontraba la sinestesia o el pleonasmo, entre otras.

El examen terminaba con un bloque en el que debían responder cuál de dos secuencias de un par mínimo es agramatical, así como escribir una secuencia semánticamente coherente; y otro con una frase de 'La dignidad e igualdad de las lenguas' de Juan Carlos Moreno Cabrera donde debían decir si unas afirmaciones eran correctas.

La estudiante Helena Rodríguez, del Institut Mediterrània de El Masnou (Barcelona), que quiere estudiar Filosofía en la Universitat de Barcelona (UB), ha destacado el texto sobre la incertidumbre y lo relaciona con la actualidad: "Entre la gente de mi edad se han puesto de moda los discursos de extrema derecha porque lo ven en el móvil y absorben todo. Creo que deberían poner en duda las cosas que ven".

Del mismo centro, las alumnas Lua González y Emma Paludi que quieren cursar Comunicación Audiovisual en la UPF, han dicho que les ha ido bien el examen y, sobre la penalización por faltas, lo ven comprensible porque son exámenes de Lenguas aunque puede "fastidiar mucho" a algunas personas.

Sobre las faltas también se han pronunciado los alumnos Jon Rocandio y Álvaro Lázaro del instituto Joan d'Àustria de Barcelona, que quieren hacer ADE en la UB y Pedagogía en la UAB respectivamente, ya que dicen que ven bien penalizar por faltas en Lenguas pero que en Historia o en Geografía les "van a matar".

La estudiante Sara Barjuan, del Hamelin-Laie International School de Montgat (Barcelona), que quiere cursar Marketing en la Universitat Ramon Llull (URL) Blanquerna, ha señalado que el examen ha sido "principalmente fácil" pero que el texto expositivo sobre la incertidumbre era complicado, así como el par mínimo.