MADRID, 2 Oct. (EUROPA PRESS) -

   La Fundación Vodafone ha lanzado la segunda edición concurso 'Skills Upload Jr Challenge', destinado a alumnos europeos de entre 11 y 16 años que, guiados por sus docentes, tienen el objetivo de encontrar soluciones a los desafíos de bienestar digital, según ha informado la Fundación.

   El concurso, que se celebra bajo el lema de 'La tecnología como aliada: promover el bienestar digital a través de un uso consciente y responsable', se llevará a cabo en siete países europeos: Albania, España, Grecia, Holanda, Portugal, Rumanía y Turquía y busca un equipo ganador por cada país, para presentar sus proyectos en la final europea.

   Los equipos ganadores participarán en una final europea, donde tendrán la oportunidad de presentar sus proyectos y conocer los planteamientos de otros países para cuidar el bienestar digital de todos.

   En el caso del ganador español, disfrutará de una experiencia lúdico- educativa valorada en 1.500 euros para toda la clase. Las inscripciones pueden llevarse a cabo a través de la página de 'DigiCraft' hasta el próximo 23 de enero de 2026.

   El reto invita a los alumnos a reflexionar sobre sus hábitos tecnológicos, además de proponer soluciones que promuevan entornos digitales más seguros, saludables y respetuosos, de forma que exploren cómo la tecnología puede contribuir a fortalecer las conexiones humanas.

   La directora de Fundación Vodafone en España, Gloria Placer, ha asegurado que este programa "está diseñado para celebrar y potenciar la creatividad de cada participante". "Buscamos despertar la pasión, fomentar la innovación y cultivar la capacidad de transformar ideas en soluciones con un impacto real, especialmente en un mundo cada vez más digital. Contamos con el valioso apoyo de socios, como ministerios de educación y ONGs, para asegurar un impacto sostenible en todos los países europeos donde este Challenge se va a llevar a cabo", ha añadido.

   La metodología de este concurso se basa en el modelo 'design- thinking', en el que los estudiantes proponen el problema que más les afecta según sus circunstancias localizadas, y las soluciones, basadas en la tecnología, para superarlo.